贵州、新疆、青海三地复课！全国中小学何时恢复正常教学？

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新华社北京三月十六日电。问题:继续在贵州、新疆和青海上课！中国的中小学何时恢复正常教学？

新华社《新华视点》记者

3月16日，贵州和新疆的三年级和三年级毕业班开始复课。3月23日，云南省高中三年级和三年级也将开学。3月9日之前，青海省的一些高中和中等职业学校已经开学。

最近，教育部提出了学校开放的原则要求:在疫情基本得到控制之前，学校不得开放；没有基本的防控条件，学校不得开放；师生和校园公共卫生安全得不到有效保障。在三个开始上学的省份，疫情已基本得到控制。

目前，全国疫情防控取得积极进展。其他地方的中小学何时恢复正常教学安排？相关教育部门正在做什么准备？

复课学校见证了:一个人坐在一张桌子前，每个人都戴着面具

16日，新疆高中、初中、中等职业学校第一批毕业班开学，新疆51万名毕业班学生返校。

上午8时30分左右，《新华视点》记者在乌鲁木齐第一中学门口看到，学生们在红外测温仪前短暂停留，完成温度测量，从学校大门两侧有序进入校园。走进高三16班的教室，50多人的班级被分成了甲班和乙班，只有一张桌子，每个人都戴着口罩。

曹建宁(音译)是一名A班的学生，她说学校从2月1日到3月16日晚了一个半月才开学，但是学校让她感到“紧张”，因为她要上网络课、学习打卡和制定时间表。"老师还组织了一次在线自测，及时回答了问题，并没有在学校耽误太多时间."

根据安排，新疆的中小学和中等职业学校也将于3月23日开学。

据了解，新疆已要求在前期对新疆各级学校口罩、温度检测设备、洗手液、消毒剂、酒精等物资需求进行全面调查，并协调新疆相关企业加快生产。到目前为止，第一批师生的所有防护材料都已经准备好了。

16日，贵州省三年级和三年级的学生开始上学。据贵州省教育厅负责人介绍，学校严格执行了教师和学生每日早、午、晚温度检查制度，所有进入学校的学生都必须接受温度检查。开学后，未经特殊情况和批准，学生不得离校。

教育部召开会议，明确要压缩属地责任，加强省级教育部门的统筹规划，以县为重点，根据当地疫情进行科学判断和评估，制定错时和高峰学校开学计划，做好教学衔接工作。

自2月6日青海省首次开学以来，已有一个多月没有新的确诊病例和疑似病例。3月6日，青海省将重大突发公共卫生事件从三级应急调整为四级应急。此外，贵州、新疆、云南等地也将二级反应调整为三级反应。

如何确保校园疫情的防控？

2月下旬，国务院联合防控机构发布了《COVID-19中小学校肺炎防控技术方案》，对开学前后的紧急情况提出了25项技术要求。

记者从各地采访中了解到，全国各地已经启动并准备开学的中小学正积极准备这一计划，从准备防疫材料、制定错峰开学计划、学校与当地疾控中心联合开展应急演练等方面进行准备。

开学前，重点是做好防疫计划，保证物资供应。记者在沈阳市于洪区沙岭九年制学校看到，学校已经设立了几个“测温点”，药箱、消毒剂、洗手液一应俱全。宣传栏等显著位置，张贴《学校防疫指南》、《七步冲洗法》、《疫情报告流程图》等。尚德易校长介绍说，学校已经在食堂建立了就餐制度，通过在错误的时间分批就餐，确保就餐间隔超过一米。

在防疫物资方面，各地筹集资金予以保障。贵州省由省级保障，市(州)根据情况进行补充调整，鼓励社会捐赠和家长自带口罩；在开学的第一周，每个学生保证有5个面具。新疆还为全国各地的学校提供了防疫和控制材料，免费发放给学生的口罩将在过去两天陆续到位。

记者从贵阳市教育局了解到，目前贵阳市共有316所学校，省市两级共发放口罩80多万个，可以保证每人每天使用一个口罩半个月。同时，贵阳市还通过各种渠道筹集手持体温计和消毒材料，并尽力为学校复课储备足够的材料。

开学后校园日常防控措施细化为错峰开学、错时往返学校的制度。

记者了解到，大多数地方已经把学校的错峰认定为四批:第一批三年级和三年级；第二批一级、二级、一级和二级；第三批小学年级；幼儿园是第四批。对于仍在隔离区观察的学生，具体方案正在进一步完善。

此外，当具体的详细安排有误时，每所学校也会往返学校。例如，江苏省徐州市的一所中学将每天的到达时间分为四个部分，九年级学生7: 00到达，其他年级学生依次延迟15分钟到达。上学时间也采取类似的高峰时段。

贵阳市教育局局长金舟说:“集中精力上课，组织学生在不同的高峰时段上课。即使学生上厕所，原则上也要适当控制集中厕所的数量，防止学生聚在厕所里。”

“我们必须努力工作，确保师生返校后没有疫情。”金舟说。

如果有紧急情况，该怎么办？

江苏省教育厅专门制定了中小学初入校的教师、学生和员工流程图，通过“读一幅图”的方式方便学校运作，包括突发事件的处理流程。

3月11日，南京市宣武中学防疫部门相关教师、员工和工作人员在开学第一天进行了模拟应急演练，设计了上午体检、下午体检、发现发烧或呕吐学生、放学后杀人等场景。“通过参与演练，让自己熟悉流程。多做几次压力测试，尽快发现问题并改进措施。”校长张华说。

如何弥补损失的上课时间？

记者从各地采访中了解到，教育部门正在采取多种措施，以减少延迟开学造成的影响。

自3月份以来，许多学校都通过网络课程开展了预习教学。“虽然网上课程的效果肯定不如线下教学，它可能需要回到熔炉里，但它仍然可以打下一定的基础。开学后，将对这一阶段的学习进行全面评估，并在良好的课程衔接基础上适当加快教学进度。”南京第三十九中学的校长杨说。

乌鲁木齐市第一中学负责人提出，应关注未能参与网上学习的学生和学业困难的学生，按照“一人一策”的要求制定辅导计划，并采取辅助措施，确保每个学生都能跟上教学进度。

其他学校试图通过重新安排课程来“迎头赶上”。华南师范大学附属中学校长姚训奇介绍说，此次调整是根据返校时间节点重新规划课程。例如，一些学科知识课程将提前到开学，体育、美育、劳动教育等教育实践课程将转化为适合家庭学习的形式，从而减少开学后占用课时。

许多一线教师建议，开学后要集中精力复课，优化管理，提高教学效率。沈阳市浑南区第二初级中学的徐玉萍建议开展一些公开课、教研小组活动、集体备课等活动。可以适当地减少数量或者改变为视频模式。

关于是否减少暑假的问题，当地教育部门的负责人说，他们应该适应当地的条件和学校。

“前提是保证总课时不减少，周末可以适当调整课时。更重要的是，通过提高课堂效率，我们可以确保高质量地完成教学任务。”贵州省教育厅厅长邹连科说。(记者、郑、、、罗飞、傅晓波)

来源：BBC新闻网