诺贝尔奖获得者卡尔·魏曼深化对网络课程的全方位研究

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2001年11月24日，诺贝尔物理学奖得主、斯坦福大学教授、学术网高级学术研究员再次来到北京，与学术网学生的家人共度了一整天。

在早会上，卡尔·魏曼观看了学校10名学生的科学表演，并见证了青年学生之间的科学知识竞赛。当天下午，卡尔·魏曼出现在中国科技馆亲自讲解，带领30组学生家庭完成了一次充满科技的“干货”之旅。后来，他给学生和观众带来了一篇题为“如何激发学生学习物理的兴趣”的精彩演讲。

在接下来的行程中，卡尔·魏曼还将与雪儿在线学校开展一系列合作，包括教学研究、培训和课程录制。他将继续履行学而思在线高级教师和研究员的职责，全面深化学而思在线“大科学”课程。

诺贝尔奖得主称赞雪尔诗在线学校学生:动手实验展示科学思维

用干冰制酸，用液氮“烹饪”薯条……24日上午，来自科技学院的10名年轻学生带来了一场有趣的科学展览。随后，在年轻学生中举行了紧张激烈的科学知识竞赛。年轻的学生们以精彩的表演和比赛向“诺埃尔爷爷”卡尔·魏曼和现场嘉宾展示了他们的科学知识和团队合作能力。

“用实验场景夯实理论研究，通过动手实验发现和解决问题。”卡尔·魏曼对学生们展示的科学成就非常满意。他认为，这些学生不仅有扎实全面的知识结构，而且开始学会像科学家一样思考。他说，这充分证明了大科学素养课的有效性。

卡尔·魏曼说:“与学生的密切接触可以帮助我更好地了解中国学生的科学教育现状，同时与雪儿在线学校的教学和研究团队一起为中国学生提供更先进的教学计划。”

那天下午，卡尔·魏曼和学校的学生家属来到了中国科技馆。在卡尔·魏曼(Carl Weiman)的带领下，30组学生家庭参观了中国科学技术博物馆二楼的“探索与发展”展区，探索和学习“分子运动、电路游戏、电磁感应摆、牛顿分裂、颜色和光的三原色”五大物理知识，让孩子们能够直观、深刻地感受到物理的魅力。

卡尔·魏曼亲自参与研发，帮助雪尔斯在线学校优化了主要的科学课程。

参观结束后，卡尔·魏曼在中国科技馆发表了题为“如何激发学生对物理的兴趣”的演讲，并与观众进行了互动。卡尔教授一再强调，科学教育不仅要丰富学生的知识储备，还要通过动手实验“培养科学思维”。他说大脑的思维需要正确的练习。动手能力可以帮助孩子充分利用科学知识，将知识内化并扩展到最底层，从而帮助他们解决现实生活中的问题。在交流的互动部分，卡尔谈到了他的教育哲学，“我希望通过课程设计，更多的中国青少年能够接受更容易学习和理解的科学教育。”

除了诺贝尔奖得主和世界顶级凝聚态物理学家的身份之外，卡尔·魏曼还是一名教育家，致力于为世界各地的学生提供更好的科学教育模式和教育资源。2018年，卡尔·魏曼(Carl Weiman)成为雪儿在线学校的高级教学研究员，与雪儿在线学校共同开发中国基础教育阶段的实验课程，重点研究开发和升级雪儿在线学校理工科和化学专业学生的在线实验教学。

目前，雪儿网络学校的理科主干课程通过HTML5等技术，为实验课程开发了三个教学场景——可手工完成的现场实验、概念可视化的高清实验视频、三维物理模型和三维光学实验。在教师的实时回答配合下，学生可以全方位感受操作过程和方法。

卡尔·魏曼将与雪儿在线学校合作，通过“教学-研究-教学-培训”的合作模式，让优秀科学家在科学教育中发挥更大的作用。

在接下来的行程中，卡尔·魏曼将参与雪儿斯在线学校“大师课”的录制，并介绍团队开发的在线实验系统，以便更生动直观地向孩子们讲解科学实验的原理。此外，他将继续分享自己的教学理念和成果，并帮助“大科学课程”的教学研究团队实现课程迭代。

来源：BBC新闻网